Questa esperienza permette di far prendere consapevolezza del “cammino” che il sole percorre ogni giorno nel cielo e di far “scoprire” che i raggi solari arrivano a Terra praticamente  tra loro paralleli, fenomeno su cui i ragazzi hanno avuto, in genere,  poche occasioni di sperimentare e di riflettere.  Come conseguenza dell'attività si sviluppa l’attenzione alle relazioni spazio-temporali e si fa sperimentare che un uso guidato dei sensi e l’osservazione diretta sono validi strumenti di conoscenza.

 E’ possibile poi far ragionare su come la realtà possa essere interpretata in modo diverso cambiando il sistema di riferimento , infatti se osserviamo, raccogliamo dati e li interpretiamo ponendo il sistema di riferimento sulla Terra potremo dire “il Sole si muove”rispetto a noi, le stesse osservazioni possono però essere interpretate ponendo il sistema di riferimento sul Sole e considerando il Sole “fermo”e la Terra in moto rispetto al Sole.

Durante l'attività i ragazzi vengono divisi in due gruppi:  i Puntatori devono indicare con un braccio la direzione dei raggi solari, gli Osservatori hanno il compito di osservare i compagni. I due gruppi si scambieranno poi i compiti in modo che tutti possano fare sia l’esperienza dell’osservatore che del puntatore.

• Osservare il cammino del Sole nel cielo

• Osservare che i raggi del Sole giungono a noi praticamente paralleli